学校门设计分析

发布时间：2022/8/15    查看：589

校门除具有通行、标识、安全保卫等功能外，还具有象征意义。是学校形象和人文精神的集中体现，展示着学校的文化品位和精神追求。

封闭式大门有明确的场所界限，给人安全感和归属感。高大的封闭式校门设计，与外界社会实现了截然的分割，可以营造一种宁静的学习氛围，给人庄重、稳定和威严感觉；低矮的封闭式校门设计，在明确场所界限时，给人亲切开放感觉。拉近学校与外界的距离。

开放式校门设计，学校边界模糊与周围社区区分度低，给人包容谦逊低调感觉。这种设计优点是可以把校内景色最大限度展示出去，同时又把校外环境最大限度借引进来，使其场所有包容性和延展性。

开放式校门设计，学校边界模糊与周围社区区分度低，给人包容谦逊低调感觉。这种设计优点是可以把校内景色最大限度展示出去，同时又把校外环境最大限度借引进来，使其场所有包容性和延展性。

开放式校门设计，学校边界模糊与周围社区区分度低，给人包容谦逊低调感觉。这种设计优点是可以把校内景色最大限度展示出去，同时又把校外环境最大限度借引进来，使其场所有包容性和延展性。

在颜色选择上，红白色系或灰白色系的校门配色，给人大气庄重感觉。暖色或跳色混搭则显示学校活泼的性格。

学校大门设计，是学校文化、地域文化的注释和表达。学校文化表达方式和文化传承及空间环境不同，大门设计也不同。校门设计要结合学校规模、学生年龄特点、学校育人理念、历史传承、学校周边环境以及学校内部建筑特色的综合考虑，实现空间标志性转换和区域建筑群引领之间的良好平衡。